教育见习是师范专业学生从教育理论学习到教育实习之间的过渡阶段，也是师范院校的一个重要教学环节，其主要目的在于通过教育考察和教学观摩，加强学生对基础教育现状的了解，熟悉基础教育的教学规律，加深对教育学科理论知识的理解，提升学生的学习与实践能力，培养更多的教育人才，推动教育事业的创新发展。4月22日下午，2022级、2023级小学语文教育教育专业、小学教育专业、小学英语教育专业和小学数学教育专业学生共赴杨箕小学开展教育见习活动。

（图：教育见习师生合影）

杨箕小学作为我校的实习基地，多年来开展“素心课堂”，为我校学生提供了宝贵的实践机会，让学生在真实的教育环境中锤炼教学技能，感受教育的魅力。此次，学生们通过深入课堂，观摩多位资深语文教师的授课过程，汲取前辈丰富的教学经验。课堂上，宋佳奕老师勇于探索，采用了形式多样的教学方法。在给五年级(1)班讲解《公共生活需要秩序》过程中，运用讲授法，讨论法，直观演示法等教学方法，注重小组的合作与探究，让学生成为课堂的主体。尾声环节，宋佳奕老师出示评价表，让学生进行自评与互评，将“教学评一体化”落实到实际教学中。

（图：宋佳奕老师在讲课）

黄朝艳老师是一位刚刚入职的教坛新秀，在《共同建设有序生活》的教学过程中，她注重给五年级（3）班的同学们交流和讨论的机会，以问答形式巧妙地让整节课堂变得活跃起来，尤其注重学生的口语表达能力和自主探讨问题的能力培养。两位老师成功地贯彻了《义务教育语文课程标准》中的“学生是学习的主体，教师是教学的组织者”的原则，让课堂“活”了起来，给予了学生充分展示自我的机会。

（图：黄朝燕老师在讲课）

在以上两节课结束后，由蒋欣老师，罗淇丹老师，陈满欣老师和刘妍老师给我们在座的同学带来了班主任的经验分享课，在此次分享中，让我们了解到班主任工作的重点和难点。他们在实际教学中所运用的教学方法虽然不同，但所追求的目标是相同的，即做学生的贴心人，全心全意为学生干实事。

通过本次教育见习，使大家深入了解了基础教育的发展现状，实地观察、学习了优秀教师的教学方法和技巧。学生们不仅增长了知识，更提升了教育教学能力，为未来的教育工作打下了坚实的基础。在未来的教育道路上，学生们将带着前辈们的经验和期望，以更加饱满的热情和坚定的信念，投身到教育事业中，为培养更多优秀的人才贡献自己的力量。

（基础教育学院：袁洁欣/文，语文教育/图）