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2012级音乐教育(舞蹈)实习分享

2016-05-24 16:06

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2016-5-9  音乐教育(舞蹈)12级2班的同学们实习回来开实习生座谈会

戴若玲

东莞洪梅第一小学  主要担任学校读书节开幕式舞蹈节目的编排及201班的实习班主任工作

利用在学校所学的知识来开展自己的教学工作,成功完成实习学校交予自己的教学任务,并在工作中收获、学习到不少知识。

 

蔡晓雯、卢若冰

广州银河小学  主要负责501、503的实习班主任工作

银河小学的校树——红棉花树,满树红彤彤的特别好看~第一次当班主任,接触到充满好奇心的孩子们,特别的调皮但却很暖心。

 

王晴

狮山街头小学

负责学校舞蹈队

在学校听了不少的课,做了不少笔记,也学到了不少的教学知识,课后也在指导老师的帮助下学到了很多东西。我认为作为一名老师,课堂管理能力很重要。



 

陈施敏、李淑仪

光明新城小学(佛山)

担任101、203的实习班主任工作

第一天来到光明新城小学,整洁的教室,让我们想起了自己那欢乐的小学时光~学校的春游,和孩子们一同来到了广州梦幻D世界,难忘的回忆!

 

 

林依影、方静薇

儒林第一小学(重点公立小学)

主要担任音乐教师和304、605的实习班主任

每个老师有着不同的教育方式,从中我学习到了不止是宝贵的知识而是如何去调控好课堂的纪律,让学生懂得如何去遵守课堂纪律。和小朋友们的点滴相处都依旧让我记忆犹新,跟他们在一起的时光都是值得我去深深回忆的~

 

杨金娜

佛山桂江小学

负责低年级的音乐课及学校舞蹈队的教学工作

刚进入学校,给我们的第一印象是学校很大,有宽阔的操场。学校每周都会组织学生一起升国旗,做早操,让学生在新的一周里保持心情愉悦,身心健康得到有效的发展。

 

接下来,是我们班同学对实习期间的总结。俩看看大家对实习都有些什么想法吧~

1. 实习期间,同学们按照实习计划,积极认真地进行为期一个半月的实习活动。通过实践把所学的基本理论、专业知识和技能、技巧综合运用于小学生教育和教学实践中。

2. 每天陪学生一起早读、做早操、上课、下课、吃饭、午休、开班会......每天尽可能陪在他们身边,我们和他们都在一起成长。

3. 实习让我们更加了解小学生,在实习期间享受小学生带给我们的快乐。

4.从一开始的不习惯到后来的不舍得,虽然很忙碌,但是很美好。

5. 短暂的相处,却有着深厚的感情。小朋友虽然闹腾,但是真的很可爱,导致我们没有理由不去喜欢他们......

6.对了,还有我们指导老师,非常的感谢他们。无论是教学方法上,还是为人处事他们都教会了我们许多,很幸运能遇见他们。谢谢!



黄伊浓:我们是跟着学校集体实习,实习自3月7日起到4月22日结束,在佛山市南海区桂城街道的灯湖小学进行教育实习,在这为期一个多月的时间里有太多的事,留下了太多的记忆。也通过这次教育实习,教师和班主任的工作让我体会到了教育的辛苦和快乐。回顾这段的实习生活,感慨颇多。而让我感受最深的是:教育实习对每一个准教师来说,都是非常重要的一步,是我们师范生将理论知识付诸于行动的必需环节。


林伊平:一年级的小朋友就是一个个小精灵一样!每当上低年级的课或者给他们排练,虽然金嗓子实在受不了,但是每次立马变成大小孩,简直忘记自己是老师的角色,带着孩子们一起玩一起学,珍惜着这充满欢乐的时光。孩子们的充满好奇的双眼和每个小心思,都让我更加细心地去发现每个孩子的与众不同,并一步一步学着做一个优秀的“孩子王”!

黄榕:学校舞蹈团每天早练上课,每天跟那群学生在一起,一个多月下来跟学生有了很大的感情,在学生心里我占了很大的分量,我走的时候她们对我各种舍不得,我也很舍不得她们。实习让我收获了不仅是教学技能,更多的是收获了学生的情谊。

陈秋旋:从排斥到恐惧。巴不得快快结束。嚷嚷着时间为什么过得这么慢。现在看着那群孩子。却有好多不舍。希望她们每一个人也跟我一样都一如既往的爱着舞蹈。也希望自己再努力多一些。再勤奋一些。好好生活。把该做的事情做好。


吴舒敏:我是舞蹈系12级1班的吴舒敏,这次实习的小学是佛山的泌冲小学。这次实习给了我满满的收获,从学生到老师的身份的转变,从懵懂不知到满满了解,是我的指导老师一直的指导传授,才使的我慢慢懂得和了解当一名老师所承担的责任。这近两个月的实习不仅收获学习了当老师所要做的工作还收获了跟学生的感情,她们既是我的学生又是我的妹妹们。

钱思婷:实习期间最令我感动的是孩子们学习的精神,即使训练期间对她们的要求很严格,甚至非常的苛刻。 但每一个孩子都很认真,不怕苦不怕累,再疼也是强忍着泪水,擦干眼泪以后继续跳。最后想说的是:每一个学跳舞的孩子都是坚强的小天使!

苏敏儿:实习结束!接收满满正能量与祝福,希望学生茁壮成长 做最棒的自己!感恩这段时间给我磨练,经验,帮助的可爱人们,学习了很多。再见,再相见!

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