为全面推进基础教育学院“课程思政”建设工作，提高教师课程思政意识，充分挖掘课程思政元素，落实立德树人根本任务，提高人才培养质量，打造一批课程思政示范课堂，基础教育学院于6月13日下午在燕岭校区阶梯二课室召开第二届“课程思政”说课比赛。教务部部长梁振辉，马克思主义学院院长陈英，教学质量监测与评估中心主任王宁，基础教育学院教工党支部书记、教授谭伟民，基础教育学院教授黄柏刚担任本次大赛评委，基础教育学院院领导及教职工全程观摩比赛。

图： 比赛现场

基础教育学院各教研室通过自主说课评选，推选出十位选手进入决赛，参赛教师们精心筹备，落落大方，在六分钟的说课时间中，结合自身学科特色，深挖课程思政元素，提供课堂典例呈现，形成从课程设计，课堂教学，课程评价到课程反思全方位的“大思政”格局，教师立足“立德树人”的育人使命，秉持“三全育人”的教育理念，坚持“学高为师，身正为范”的职业素养要求，利用翻转式课堂，任务驱动教学，网络互动教学等多元化教学手段，将思政元素渗透于课堂教学的各个环节，增强课堂建构性，情境性与思辨性，增强学生自主学习动力，实现知识传授，价值塑造与技能培养的多元化统一，充分展现了他们的教学亮点与教学风采。

图：教师风采

图：教师风采

经过激烈的角逐，本次说课大赛共评选出一等奖两名，二等奖三名，三等奖五名。同时也对第二届优秀课程思政案例获奖教师进行表彰。

图：评委为优秀课程思政案例获奖教师颁奖

在精彩的比赛后，谭伟民对本次大赛做总结发言，他表示，参赛教师能够深入挖掘课程蕴含的思政元素，将课程目标与思政课程目标深度融合，说课过程非常精彩，需给予肯定。同时他也提出，课程思政的融合不仅要贯彻于单门课程，同时也要对专业整体课程体系的思政融合有更宏观的认知与设计，要明确专业人才培养目标，塑造学生“学为世范，为人师表”的正确价值观。

本次教师“课程思政”说课比赛增强了我院教师将思政元素融入课堂的主动性，见证了我院课程思政工作的累累硕果，同时也是在这个领域的进一步探索，基础教育学院课程思政教学改革又迈上了新的台阶。

（基础教育学院：林育帆/文、李宛容/图）