教师企业实践基地（流动站）助力我校“双师型”教师队伍建设

——专业教师参加“数字化赋能英语教、学、评、研”专题培训

为贯彻落实《职业教育提质培优行动计划（2020-2023年）》、《深化新时代职业教育“双师型”教师队伍建设改革实施方案》、《教育部 财政部关于实施职业院校教师素质提高计划（2021-2025年）的通知》等文件的精神，深化产教融合，推动“双师型”教师队伍建设，提高教育质量，9月18日下午，学校教师发展中心联合基础教育学院组织小学英语教育专业23名教师参加了以“数字化赋能英语教、学、评、研”为主题的专项培训活动。本次培训由我校教师企业实践基地（流动站）珠海翼字科技有限公司主办，在该公司广州总部举行。

图：教师发展中心刘恬致辞

培训首先由教师发展中心刘恬主任致辞，她提到学校非常重视校企合作培训教师项目，依托学校建立的教师企业实践基地（流动站）开展了多样化的教师培训项目。通过校企合作培训教师项目，教师可以接触到企业先进的技术和实践案例等，对于提升教师的专业素养和实践能力至关重要。今后，教师发展中心将积极推动、支持各二级学院与企业合作，开展针对性更强的企业培训项目，推动教师与企业专业技术人员进行深入交流，合作完成项目和研究，为教师提供更多学术交流与成长的机会。

图：参训教师与企业代表合照

其后，公司相关负责人先带领老师们参观了公司，让老师们初步了解公司的组织架构、发展情况等。公司总裁办、研发部门等相关负责人就“学科育人背景下的小学英语绘本创作历程”、“数字化资源赋能英语教与学的变革等环节、以应用促融合”、“以融合促创新——数字化资源赋能英语教与学的变革”以及“数据驱动下的英语学科教、学、评、研一体化实践”等专题展开讲解。

在培训中，教师们深入了解数字化技术在英语教育领域的应用，积极参与讨论，探讨如何推动教师队伍建设，提升教师的专业能力、实践能力和创新能力。此外，教师们还通过参观公司、了解教育行业企业的产品开发和企业运营情况，加深了对行业企业需求的认识，提升了自身的教科研能力。

之后，双方进行了进一步交流，基础教育学院专业带头人蒋燕介绍了小学英语教育专业，强调了该专业的课程设置、教学模式和实践教学的特点，以及学院致力于培养学生在数字化时代背景下具备创新能力和实践能力的英语教育人才。

图：基础教育学院黄艳总结

会议最后，基础教育学院党委书记、教师企业实践基地（流动站）负责人黄艳为本次培训做总结。她指出珠海翼字科技有限公司是校企双方按照“共建共享、优势互补、互聘互派、长期合作”原则建设的教师企业实践基地，旨在以校企合作提升职业教育的人才培养质量，为教师教育专业开拓新的发展方向。未来双方还将在项目研发、技术技能培训、双师队伍建设、人才培养等方面开展更多的合作探索，力争建成集人才培养、团队建设、技术服务于一体，资源共享、机制灵活、产出高效的人才培养与技术创新平台。

（基础教育学院：郭志娟/文图）