基础教育学院小学语文教育专业秉承“重美育强技能”的特色发展理念，从多个维度切入开启了教学改革征程。语文教育专业教研室在教学改革实施过程中，采用多种方式为语文教育专业学生精心设计教学改革试验项目。教育实训是培养师资能力进阶的必经途径，4月22日-26日，教学改革渗透进了专业综合实训周课程。近日，学生们迎来了为期一周的小学语文实训周，他们在教师的指导下，亲身参与小学语文教学的各个环节。侧重高效提高教学能力，培养多方位复合型人才，注重学生的专业技能和创新能力的培养，在本次实训周中，大学生们首先进行了见习活动。他们走进杨箕小学课堂，观摩了一堂堂生动有趣的小学语文课。学生们认真倾听，仔细观察，记录下老师们的授课方式、师生互动、课堂氛围等各方面的细节。通过见习，学生们深刻感受到了小学语文教育的独特魅力，也更加明确了自己的职业规划。

图：语文教育专业在杨箕小学见习合影

说课，是当今教学改革的新课题，是教学研究工作的新形式，说课活动的开展，引起了广大领导和教师的广泛重视与关注，为教学研究工作注入了新的生机与活力。因此，小学语文教育专业的同学们开始了说课训练。他们需要针对某一篇小学语文课文，进行说课和讲课演练。说课环节，学生们需要阐述自己的教学思路、教学方法、教学重点和难点等，为讲课做好充分的准备。

学生在说课训练之后，根据指导老师的建议，再三打磨片段教学设计。在反复练习后，各组学生进行片段教学的展示。学生们则需要将所学的知识运用到实际教学中，展现自己的教学风采。大学生们在教学设计上下了不少功夫，他们不仅考虑到学生的年龄特点，还注重培养孩子们的思维能力和创造力。通过生动有趣的故事、寓言，引导孩子们展开想象，激发他们对语文学科的兴趣。在这个过程中，学生们不仅提高了自己的教学能力，也加深了对小学语文学科的理解。片段教学训练后，指导教师要求学生再根据自身实践和教师意见，继续磨课。

图：片段教学训练现场

系列紧张、忙碌的训练如火如荼地开展，实训在一场教育电影的沐浴中迈入了尾声。实训周的第五天上午，学生们观看了教育电影《地球上的星星》，这部影片主要讲述了8岁的男孩伊森是成年人眼中的问题儿童，在又一次闯下大祸后，忍无可忍的父母将他送往了寄宿学校。这时，一位名叫尼克的美术老师走进了他的生活。尼克老师主张让学生们保留自己的个性和思想，自由的发展，这让谷底的伊森重拾信心，从而改变了小伊森的一生。对我们教育者来说，每一个孩子都是地球上的星星，他们来到这个世界，用自己独特的眼光去发现，去探索。做为成人，我们总是想把自己的想法强加于孩子身上，当他们没有达到我们的预期时，便开始指责，贴标签。殊不知，这对于一个孩子来说伤害性多么大。我们要允许犯错，允许不完美，因为每一个孩子都有自己擅长的领域，每个人的花期都不同，不必去着急，成长自然是有迹可循的，这对我们教育者的寓意是：关注每个孩子的独特性，尊重他们的情感需求，激发他们的创造力，让教育成为他们自由发展的舞台。这样的教育才能真正培养出有思想、有创造力、有情感的人，为社会的进步和发展做出贡献。

通过本次实训周，大家收获颇丰。他们表示，这次实训让他们更加明确了自己的职业方向，也更加坚定了自己投身教育事业的决心。同时，他们也意识到，教育是一项充满挑战和机遇的工作，需要不断学习和提高自己的教学能力。总之，本次大学生小学语文实训周是一次非常成功的实践活动。通过见习和说课讲课训练，大学生们深入了解了小学语文教育的实际情况，提高了自己的教学实践能力。相信在不久的将来，他们将成为教育事业的中坚力量，为培养更多优秀的人才贡献自己的力量。

（基础教育学院：罗洁怡文/语文教育图）