为深化师范生对小学课堂教学的理解，从理论迈向实践，实现专业成长的跨越，提升实践教学能力。4月8日下午，基础教育学院2024级小学数学教育专业、小学教育专业112名师生前往越秀区杨箕小学开展教育见习活动。在学院指导教师和小学一线名师的双重引领下，同学们深入课堂、观摩学习、参与研讨，圆满完成见习任务，收获丰硕成果。

图：集体合照

见习期间，同学们以第一视角，近距离观察小学数学教学实况。从何妙婉老师的混合运算到余雪琪老师的笔算加法课堂，教师们用生动的情境导入、清晰的逻辑讲解和多媒体教学工具的运用，以及采用创新的互动设计，将数学知识生动地展现给学生们，展现了新课标理念下的数学课堂样态。

图：公开课现场

公开课过后，有五位班级管理经验丰富的班主任为同学们传经送宝。肖乐老师分享了“花园”里育人的三个法宝；黄朝艳老师用实际例子展现用人际关系建立友好班级；杨晓晴老师作了“以爱为帆，掌舵‘乘风’号”为主题的经验分享；宋佳怡老师以新晋老师的身份分享了一名新教师成长的经验。徐颖珺老师作了主题为“因材施教、培养阳光向上的班集体”的经验分析并作了见习活动的最终总结。        

图：老师生们合影留照

本次见习活动，让同学们收获颇丰。不仅提升了教学技能，更坚定了投身小学教育事业的决心。此次专题见习也打破了同学们对教学“照本宣科”的刻板认知。正如其中一位见习生所言：“原来最好的教学设计不是写在教案里，而是写在师生互动的每一分钟里。”学院将持续强化师范生的课堂应变能力训练，为未来职业发展筑牢基石。

（基础教育学院：张桂琪、李雯月/图文）