2026年4月27日到4月30日，为扎实推进小学教育专业的教育见习工作，夯实师范生教学基本功，明晰职业发展路径，小学教育教研室陆续组织开展多场教育见习专题讲座、教学观摩研讨。活动按时间有序开展，内容涵盖教资面试备考、新教师成长与就业指导、德育班会示范、校园办学经验、智慧书法教学、专升本升学规划及跨学科教学设计等多个方面，兼具理论性、实践性与指导性，成效显著。

图：蒋芊瑶介绍教育见习流程

  4月27日活动正式开始。小学教育专业校外专业带头人、建设大马路小学校长马颖琳聚焦新教师专业成长，从角色转换、职业素养、班级管理、家校沟通等维度展开分享，结合一线教学实际给出成长策略与合理化建议，助力师范生提前适应教师岗位要求，为我系专业教师提供丰富的教育实践案例与解决问题的思路，搭建起理论与实践的桥梁。下午副院长林肖丽围绕教师资格证面试完整流程，系统讲解抽题备课、结构化问答、模拟试讲及答辩等关键环节，剖析备考常见误区，传授实用应试技巧，为同学们高效备考提供专业指导，为青年教师的教资考指导工作提供准确的内容信息和指导方法。

图：马颖琳介绍新教师成长策略

图：林肖丽介绍教资面试流程

  4月28日广州市回民小学党总支部书记吴小兰结合办学实践，以 “融和共生、和美共育” 为理念，分享校园文化建设、学校管理模式及融合教育开展经验，拓宽了师范生教育视野，为我系专业教师提供更多优质教育教学案例。

图：吴小兰介绍回民小学办学理念

图：回民小学的特色家园

  教师刘海清以《好好说话不伤人——做会沟通的和美少年》为主题，开展德育班会示范课，通过情景模拟、互动体验等形式，引导学生学会文明沟通与情绪管理，为师范生开展主题班会教学提供优秀范本。教师熊宇立足数智教育背景，围绕数智赋能小学书法教育展开专题分享，介绍智慧教学设备在书法课堂中的应用模式与实践路径，展现信息技术与传统学科教学深度融合的创新思路。小学教育专业培养全科系列人才，重点培养语文、数学学科的小学教师，同时兼顾艺术、体育、科学、劳动、班会课等课程教师的培养，此次的教学观摩研讨活动补充了学生和专业教师在其他学科的优质教学案例，为理论教学提供充足的教学资源。

图：刘海清的《好好说话不伤人》班会课例展示

图：课堂教学记录

图：熊宇的AI赋能书法讲座

图：教学过程记录

  2026年4 月 29 日的活动主题聚焦学历提升与职业角色蜕变。2023级小学教育专业的师兄谢知豫针对专升本招生政策、报考流程、院校专业选择及科学备考规划进行全面解读，精准解答学生升学疑问，为有意向深造的学子理清发展方向。下午，杨箕小学副校长赵毓君以《从 “学习者” 到 “引路人”》为题，阐释师范生向合格教师转变的成长要点，结合教育案例分享课堂教学修炼、师德涵养及育人沟通技巧，进一步筑牢师范生职业理想与教育初心。教师们能够把握小学学校用人需求，明确教育教学工作的重点。

图：赵毓君分享“学习者”到“引路人”的要点

图：谢知豫分享专升本报考经验

  2026年4 月 30 日小学教育专业陈雅玲教授带来跨学科教学设计专题研讨，紧扣新课标育人要求，结合诗词、美术、数学等经典课例，深入浅出讲解跨学科教学的核心理念、整合类型与设计方法，为师范生和教师们的学科教学优化教学设计、打造高效创新课堂提供了专业引领与实践参考。

图：教授陈雅玲传授跨学科教学设计

  此次教育见习系列活动安排紧凑、内容丰富、覆盖面广，紧贴师范生的学习备考、实习就业与长远发展需求，更是一次全面综合的专业教研活动，打开老师们的教学视野与教育工作思路。通过系列学习与研讨，全体见习生进一步夯实专业基础，更新教育理念，明晰成长目标，为今后参与教育实习、投身基础教育事业奠定了坚实的理论与实践基础。小学教育系的老师们能够积累更多优质教育教学素材，结合小学一线的最新用人需求明确人才培养的方向，完善人才培养方式。

（基础教育学院：蒋芊瑶、黄励婉/文图 ）